Образование

Старият модел - учиш до двадесет и няколко години и после работиш със същата квалификация до пенсия - приключва.

Изкуственият интелект и автоматизацията вече променят задачи, професии и търсенето на умения. Международните анализи показват, че в много професии по-вероятният ефект е трансформация на работата, а не пълното ѝ изчезване. Това прави подготовката и преквалификацията още по-важни.

Промяната трябва да започва още в училище. Не е достатъчно детето да знае как да зададе въпрос на изкуствен интелект. Трябва да може да мисли самостоятелно, да проверява отговора, да различава факт от убедително формулирана грешка и да знае кога човешката преценка не може да бъде делегирана на машина. OECD предупреждава именно че по-доброто изпълнение на задача с GenAI не означава автоматично реално учене, ако технологията заменя когнитивното усилие.

Университетите, професионалното образование, работодателите и държавата трябва много по-бързо да обменят информация за това кои умения губят стойност и кои стават дефицитни. Човек на 35, 45 или 55 години трябва да има реална възможност да придобие нова квалификация, преди старата му работа да е изчезнала, а не след това.

Не трябва да учим хората как да оцелеят след промяната. Трябва да ги подготвим да бъдат успешни вътре в нея.